По книге для каждого возраста, характера и настроения

Любой ребенок уникален. Сколько бы врачи и психологи ни пытались найти сходств и закономерностей в развитии маленьких человеков, нет, не было и в принципе не может быть одинаковых детей. Понимание этого приводит к осознанию того, что для каждого возраста, характера и просто настроения нужны свои комплексы развивающих, обучающих и воспитательных мероприятий, а также развлечений. Естественно, книги тоже будут отличаться в зависимости от множества совокупных факторов.

Предлагаем вашему вниманию новинки издательства «Союз писателей», которые подойдут таким разным детям в такие разные периоды их очень особенных жизней.

1. Для малышей подойдут:

— Развивающая книга Галины Мак «Стихи-раскраски. Только для мальчиков». На страницах сборника веселые и добрые произведения, которые учитывают особенности и интересы мальчишек. Они рассказывают о космосе, приключениях, шахматах, рыбалке, дорожном движении и всем том, из чего складываются фантазии юных читателей, а также из того, чему им надо или хотелось бы научиться. Воплотить в жизнь образы, созданные словами Галины, помогут иллюстрации, которые подготовила художник Алиса Дьяченко. Мальчишки смогут их не просто рассматривать, но и раскрашивать по своему разумению, буквально создавая собственный уникальный и неповторимый мир детства.
— Сказка Николая и Дарьи Берсень «Кот Тарас в царстве Маленьких человечков» представляет собой еще одну историю, входящую в цикл «Сказки царства Коша». На этот раз в центре сюжета мечтатель и авантюрист кот Тарас, который всегда готов к приключениям. Всегда — это не преувеличение, а факт. Вот, например, как-то раз, когда все уже давно спали, Тарас бодрствовал. Он заметил, что медалька, полученная им за лётные подвиги, вдруг начала светиться. А потом она и вовсе заговорила, обещая исполнение желаний. Другой бы задумался, а стоит ли оно того, но Тарас твердо решил следовать указаниям своей советчицы и уже рано утром отправился ко входу в парк, где встретил незнакомца, зовущего его в другое царство, чтобы выдворить ужасного дракона.

2. Для подростков, которые хотят научиться радоваться каждому дню и наконец полюбить школу, подойдет книга Юлии Рущак «#ОДНОKLASSНИКИ: школьные веселые истории. IV четверть». Это уже четвертая книга в цикле, который рассказывает о забавных ситуациях на уроках и переменах. Все они когда-то действительно произошли с автором. Слава Туранов, Люся Баркова, их друзья, родители и учителя помогут перемотать длинный учебный год сразу на четвертую четверть, чтобы насладиться весной и ее прелестями, повстречать библиотечного домового, устроить котлетный пир прямо на занятиях, придумать парочку небылиц и попробовать выдать их за правдивую правду.

3. Для подростков, которым нужны острые ощущения, написаны книги в жанре фэнтези, мистики, триллера и даже ужасов. Причем все не по отдельности, а сразу!

— Произведение Павла Беляева «Потапыч» заставит мелкие волоски по всему телу встать дыбом. Маленькая израненная девочка в обнимку с плюшевым мишкой попадает в больницу. А вместе с ней туда проникает нечто неведомое и жуткое. Это нечто не видят взрослые, которые живут по строгим правилам и руководствуются стереотипами. Но оно есть. Оно рядом. Для него стены — средство перемещения. Окна — способ взаимодействия с внешним миром. И это нечто нужно остановить. Сделать это могут лишь юные пациенты, если им хватит смелости и сил.
— Фэнтези Евгения Вальса «Тот, кого называют моим именем» тоже с элементами ужасов. Главный герой — охотник на нечисть. У него лицо двенадцатилетнего мальчишки, вот только вчера ему было лишь шесть. А потом он очнулся в лесу, весь растрепанный, в порванной одежде, с колодкой на запястье и обрывком цепи. Как и почему с ним произошло превращение, он не помнил. Наверное, дело рук местной нечисти, которой кишит округа. Теперь его цель — выбраться из леса... ну и воздать по заслугам темным силам. Вот только действие может оказаться ошибкой, как и бездействие. Придется сильно постараться, чтобы без потерь преодолеть грядущую дорогу и пережить опасное приключение в темноте.

Нельзя говорить ребенку, что ему должно нравиться в литературе, а что нет. Даже если книга когда-то увлекала его родителей или учителей, ему она может не понравиться. Почему? Все просто! Потому что он не такой, как другие. Он особенный, и литература ему нужна своя собственная, причем сегодня уже не такая, как вчера, и еще не та, что завтра.