Учим дни недели с Натальей Шараповой

Взрослым многое кажется элементарным. Они не в силах понять, как в таких легких вещах ребенок может запутаться. Это вызывает раздражение. Иногда мамы и папы не выдерживают и говорят что-то резкое, заставляя малыша замыкаться в себе, бояться лишний раз задавать вопросы и признаваться в том, что он чего-то не знает. Впоследствии это способно привести к развитию серьезных проблем в отношениях, осложнить воспитание и сформировать неправильные паттерны у маленького человека.

Очевидно, что винить родителей нельзя. Большинство из них не являются ни психологами, ни педагогами. Их дни заполнены важными и сложными делами, от которых они устают. Детские вопросы ставят их в тупик, потому что не удается абстрагироваться от мысленного решения насущных задач и переключиться на одну волну с крохой. Кроме того, мамы и папы подчас просто не знают, как отвечать точно, четко, понятно, без заумных слов и пространных, путающих объяснений. К счастью, у проблемы есть решение. Книги для самых маленьких читателей приходят на помощь. Они поднимают наиболее актуальные и важные для целевой аудитории темы. Авторы, хотя и сами давно выросли, все еще умеют говорить на одном языке с ребятами и знают, как до них достучаться.

«Жили-были дни недели» — сборник стихотворений Натальи Шараповой. Он превращает абстрактное представление о днях в объемное, почти материальное. Если мальчишки и девчонки еще не запомнили, что неделя начинается с понедельника, за которым следует вторник, а далее — среда, не разобрались, чем пятница отличается от воскресенья, у них вылетают из головы названия субботы и четверга, эта книга как раз для них.

Первое, что сделала Наталья, — это дала бой абстракциям и неопределенностям. Она очеловечила дни недели, превратив их в героев своеобразной поэтической сказки. Произведение начинается словами, определяющими его дальнейшую суть:

«За морями, за горами,
За дремучими лесами
В доме, крепости сродни,
Проживали братья-дни».

Таким образом ребенок попадает в некое реальное место где-то за границами обычных по взрослым меркам пространства и времени. Там понедельник, вторник и остальные — это люди, имеющие свои характеры. Они описаны по ассоциациям с тем функционалом, который имеет каждый конкретный день, четко очерчивают его особенности. В сказке много шуток. Она проиллюстрирована яркими запоминающимися картинками. Книга воспринимается как увлекательное приключение в компании новых очаровательных друзей. Их имена нетрудно запомнить, как и индивидуальные особенности.

Когда сказка «Жили-были дни недели» заканчивается, одна проблема снимается. Дети больше не спрашивают: «Ма-а-а-ам, сегодня понедельник, значит, завтра четверг, да?» Или: «Па-а-ап, раз завтра среда, значит, у тебя выходной, а мне не надо идти в садик?» Они и сами знают, когда начало, а когда конец недели, что положено делать в этот конкретный день и на следующий, когда наступят выходные, и чем можно заняться именно сегодня.